要提高党课教学效果，在教学形式上就要突出一个“变”字，根据教学对象和教学内容的需要，不断变化党课教学的形式，调动学员的学习兴趣；在教学内容上就要突出一个“富”字，根据教学对象的特点和形势任务的需要，选择丰富多样、针对性强的内容，不断提高党课的实效性。

　　形式上的“变”，就是要做到教学形式不断变化，以增强教学的吸引力，提高教学效果。一为互动式。可采用座谈讨论、观点辩论等方式进行，党员之间相互启发，共同提高。二为换位式。可采用党员轮流讲课、专题演讲、主题故事会等方式，让党员自己成为教师，自我教育，在备课中学习，在讲课中提高。三为活动式。通过观看音像资料、参观展览和爱国主义教育基地等，寓教于乐。四为网络式。通过网络采用视频教学或发送邮件等方式，对分散在外以及难以集中的党员进行党课教育。五为考查式。通过完成作业、提交学习心得和书面答题考试等方式检验党课教学效果。

　　内容上的“富”，就是要做到教学内容丰富多样，不仅符合党员教育形势的需要，而且适合本单位实际和党员工作生活的特点，既有思想理论教育，也有实用技术培训，切忌内容单一、老生常谈。要坚持开展好以下几个方面的教育：一是普遍性教育。针对形势任务教育的需要，根据上级组织的统一部署进行党课教学，加深党员对形势任务的认识和理解。二是针对性教育。根据本支部党员队伍中存在的突出问题，有针对性地选择教育内容进行教学，以统一党员的思想，提高战斗力。三是长期性教育。根据党章对党员权利义务的要求，进行党史党建理论和人生观、世界观教育，以加强党员的党性锻炼。四是先进性教育。用优秀共产党员的先进事迹教育引导党员，增强光荣感、使命感、责任感，激励党员树立争先创优的意识，永远保持先进性。五是科技知识教育。利用党课对党员进行先进科学知识和岗位技能培训，提高党员的科学素养和学科技、用科技的本领。